烏茲別克斯坦籍留學(xué)生SHAKHZOD KHAYDAROV主動(dòng)參與志愿服務(wù)。 南昌大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院 供圖
中新網(wǎng)南昌3月23日電 題:江西戰(zhàn)“疫”故事:高校留學(xué)生體驗(yàn)“中國(guó)式”抗疫
記者 李韻涵
“你知道我為什么喜歡這里嗎?在南昌這次疫情暴發(fā)的幾小時(shí)內(nèi),醫(yī)護(hù)人員就趕到了學(xué)校給所有人做核酸檢測(cè)。”來(lái)自巴基斯坦的留學(xué)生NAZ SEHRISH對(duì)“中國(guó)式”的抗疫速度驚嘆不已。
截至目前,江西現(xiàn)有本土確診病例33例,無(wú)癥狀感染者184例。其中疫情較為集中的南昌正在分批進(jìn)行第四輪大范圍區(qū)域核酸檢測(cè)。NAZ SEHRISH所在的南昌大學(xué)也已進(jìn)行多輪全員核酸檢測(cè)。
2020級(jí)臨床醫(yī)學(xué)本科尼泊爾籍MANSHA KHADKA的手繪作品。 南昌大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院 供圖
“上午疫情暴發(fā)消息傳來(lái),下午課程就轉(zhuǎn)為了線(xiàn)上。核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)也有序排隊(duì),到處都掛著預(yù)防疫情的橫幅。”NAZ SEHRISH表示,每個(gè)人都在盡最大努力保護(hù)大家的健康和安全,相信這座城市很快能戰(zhàn)勝疫情,因?yàn)檫@里的人都很團(tuán)結(jié)。
看到在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)忙前忙后的醫(yī)護(hù)人員,來(lái)自烏茲別克斯坦的留學(xué)生SHAKHZOD KHAYDAROV主動(dòng)“請(qǐng)戰(zhàn)”:“老師,我是外國(guó)人,但我也是南昌大學(xué)的人,如果學(xué)校需要,我也可以提供幫助。”
輔導(dǎo)員李紅英提醒蘇丹留學(xué)生GHAYDA用藥注意事項(xiàng)。 南昌大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院 供圖
主動(dòng)承擔(dān)起志愿者工作的還有來(lái)自幾內(nèi)亞的ABASS DIALLO。他表示:“學(xué)校有那么多同學(xué)需要核酸檢測(cè),醫(yī)護(hù)人員很辛苦,我可以做點(diǎn)什么嗎?”自己的核酸檢測(cè)完成后,他們主動(dòng)幫助老師維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。他們樸實(shí)地說(shuō):“能為學(xué)校做點(diǎn)事,我們非常開(kāi)心。”
隔著南昌大學(xué)前湖校區(qū)南區(qū)的大門(mén),留學(xué)生輔導(dǎo)員李紅英從北區(qū)過(guò)來(lái)的門(mén)崗保安手里接過(guò)了兩盒藥,這是她的蘇丹籍留學(xué)生GHAYDA ALSADIQ ABDULLAH FADLALLAH急需的止痛片。
外國(guó)留學(xué)生自發(fā)參與疫情防控志愿服務(wù)。 南昌大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院 供圖
出于因?yàn)橐咔榉揽氐男枰喜髮W(xué)的兩個(gè)校區(qū)雖近在咫尺,人員卻不能相互流動(dòng),有些藥品在南區(qū)一時(shí)無(wú)法獲取,北區(qū)的同事放下緊張的工作,專(zhuān)門(mén)到校醫(yī)院買(mǎi)好了藥,請(qǐng)校區(qū)門(mén)崗的保安接力傳遞。
藥很快就送到了GHAYDA的手中,雖然隔著口罩,但可以看到她的臉因?yàn)檠捞垡呀?jīng)腫了起來(lái)。拿著藥的GHAYDA含著淚對(duì)李紅英說(shuō):“謝謝你,老師!雖然南昌這幾天很冷,但是我覺(jué)得很溫暖”。
與主動(dòng)報(bào)名志愿者的SHAKHZOD KHAYDAROV不同,來(lái)自尼泊爾的MANSHA KHADKA也用自己的方式表達(dá)“加油”。在做完核酸檢測(cè)后,她將檢測(cè)一幕以繪畫(huà)的方式記錄了下來(lái)。在她的畫(huà)中,被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的“大白”一手拿著檢測(cè)試劑管,一手拿著棉簽,正在做核酸檢測(cè)。畫(huà)的一旁寫(xiě)著:“YOU ARE REAL HEROES”(你們是真正的英雄)。(完)
關(guān)鍵詞: 核酸檢測(cè) 南昌大學(xué) 國(guó)際教育學(xué)院